Rekonsepsi Pendidikan Tahfiz Al Qur'an melalui Model Learning Styles pada Anak Usia Sekolah Dasar

Abstract

ABSTRAK Penelitian bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana merekonsepsi pendidikan tahfiz Al Qur’an peserta didik di usia sekolah dasar, khususnya di Madrasah Ibtidaiyah, melalui model learning styles (gaya belajar) mereka masing-masing. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model learning styles (gaya belajar) dalam proses menghafal Al Qur’an dapat dianalisa melalui model Memletics Learning Styles Inventory, yakni gaya belajar (baca: menghafal) yang dibagi menjadi tujuh bagian, antara lain: 1). Gaya Menghafal Visual, 2). Gaya Menghafal Aural, 3). Gaya Menghafal Verbal, 4). Gaya Menghafal Kinestetik, 5). Gaya Menghafal Logikal, 6). Gaya Menghafal Sosial, dan 7). Gaya Menghafal Solitori. Kata Kunci: Pendidikan Tahfiz, Learning Styles, Sekolah Dasar