PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI CARA BUDIDAYA IKAN YANG BAIK (CBIB) DI SMK

Abstract

Penelitian penerapan Model Pembelajaran Blended Learning bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Cara Budidaya Ikan yang Baik (CBIB) selama pembelajaran di masa pandemi covid 19. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XII APAT SMK Negeri 1 Bendahara, Aceh Tamiang, berjumlah 19 orang. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan tes, observasi dan angket. Pengolahan data secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu pada siklus awal, prosentase ketuntasan hasil belajar peserta didik baru mencapai 26,32%, pada siklus I  prosentase ketuntasan hasil belajar peserta didik mencapai 52,63 %,  dan terjadi peningkatan prosentase ketuntasan hasil belajar peserta didik menjadi 94,74 % pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas, maka dapat disimpulkan bahwa kombinasi penyampaian materi secara daring dan pelaksanaan praktikum secara luring di kelas XII APAT di SMK Negeri 1 Bendahara Aceh Tamiang. dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.