Redes sociales y las habilidades sociales de los estudiantes de una Institución Educativa de nivel secundario de la ciudad de Puerto Maldonado

Abstract

El estudio abordó sobre las redes sociales y las habilidades sociales de los estudiantes, cuyo objetivo fue determinar en qué medida las redes sociales se asocian con las habilidades sociales de los estudiantes de una Institución Educativa de nivel secundario de Puerto Maldonado. El tipo estudio fue aplicada de enfoque cuantitativo con método hipotético-deductivo, el diseño de la investigación fue no experimental, transversal de tipo correlacional-causal, la población fue de 663 estudiantes y la muestra se obtuvo a través del muestreo probabilístico aleatorio simple (243 estudiantes). La técnica utilizada en la investigación fue la encuesta y como instrumento el cuestionario, este último fue validado por expertos en el tema y la confiabilidad determinada mediante el estadístico alfa de Cronbach (0.951, confiablidad excelente). Como resultado, se determinó que existe una asociación inversa y alta (Tau B = - 0,850), y significativa (Sig. = 0,000) entre las redes sociales y las habilidades sociales de los estudiantes, concluyendo que las redes sociales se asocian de manera inversa, alta y significativa con las habilidades sociales de los estudiantes de una Institución Educativa de nivel secundario de la ciudad de Puerto Maldonado.