PENGARUH BIMBINGAN MANAJEMEN DIRI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini dilaksankan dikelas XI SMA Islam Atirah I Makassar dengan tujuan untuk mengetahui: (1) proses pelaksanan bimbingan manajemen diri dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. (2) tingkat kedisiplinan belajar kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan bimbingan manajemen diri. (3) tingkat kedisiplinan belajar kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan layanan informasi cara belajar efisien. (4) apakah ada perbedaan antara penerapan bimbingan manajemen diri dan layanan informasi cara belajar efesien dalam meningkatkan kedisiplinan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen (True Experimental Designs) dalam bentuk Pretest- Posttest Control Group Design. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui angket, observasi dan evaluasi pemahaman. Analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif wilcoxon signed ranks test. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) proses pelaksanaan bimbingan manajemen diri berjalan dengan baik. (2) Gambaran tingkat kedisiplinan belajar kelompok eksperimen siswa sebelum diberikan layanan bimbingan manajemen diri berada pada kategori rendah, sedangkan tingkat kedisiplinan belajar kelompok eksperimen siswa setelah diberikan layanan bimbingan manajemen diri berada pada kategori tinggi. (3) Gambaran tingkat kedisiplinan belajar kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan layanan informasi belajar tetap berada pada kategori rendah, (4) ada perbedaan antara Bimbingan manajemen diri dengan layanan informasi cara belajar efisien dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Islam Athirah 1 Makassar