Peningkatan Keterampilan Menceritakan Kembali Isi Fabel Menggunakan Model Pembelajaran Demonstration Pada Siswa

Abstract

Berbicara merupakan suatu kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan atau menyampaikan pikiran, gagasan dan perasaan. Menceritakan kembali isi fabel adalah salah satu pembelajaran yang melatih siswa dalam dalam kegiatan bercerita untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menceritakan kembali isi fabel. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan prosedur pelaksanaannya adalah (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gido pada semester genap yang berjumlah 20 orang dengan jumlah laki-laki 11 orang dan jumlah 9 orang. Berdasarkan pembahasan dan temuan peneliti maka diperoleh hasil dari penelitian tersebut yaitu pada siklus I kemampuan siswa dalam menceritakan kembali isi fabel melalui model pembelajaran Demonstration, nilai rata-rata siswa paling terendah yaitu 55,2%, sedangkan siklus II dengan nilai rata-rata siswa paling tertinggi yaitu 84,5%. Hasil lembar peneliti yaitu: hasil peneliti siklus I pertemuan pertama 38,8% sedangkan pertemuan kedua 50%. Hasil observasi siklus II pertemuan pertama 77,78% sedangkan pertemuan kedua 94,44%. Hasil lembar keaktifan siswa yaitu: hasil observasi siklus I pertemuan pertama keaktifan siswa sebesar 57,12% dan pertemuan kedua sebesar 63,94%. Hasil observasi siswa siklus II pertemuan pertama sebesar 71,83% dan pertemuan kedua sebesar 82,31%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka yang menjadi saran dalam penelitian yaitu penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Gido, dapat menggunakan model pembelajaran Demonstration sebagai salah satu model pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan siswa menceritakan kembali isi fabel, bagi siswa, sebagai tambahan ilmu pengetahuan dalam belajar Bahasa Indonesia, bagi peneliti sebagai dapat dijadikan gambaran untuk memperoleh pengalaman dalam melaksanakan penelitian selanjutnya atau penelitian serupa dimasa yang akan datang.