Model Make-A-Match Berbasis Kearifan Lokal Temanggung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Abstract

Kurangnya inovasi dalam pembelajaran berdampak pada rendahnya hasil belajar Matematika  kelas  I MI Al-Ma'arif Kupen Kabupaten Temanggung. Tujuan penelitian mengungkap implementasi model make-a-match melalui kartu bergambar berbasis kearifan lokal Temanggung dalam meningkatkan hasil belajar Matematika. Metode riset ini adalah Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif dengan tipe Kemmis & Taggart terdiri atas 2 tahapan siklus PTK. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara mendalam, tes, studi dokumen, dan triangulasi sumber yaitu teknik yang digunakan untuk meningkatkan validitas dan reliabilitas temuan penelitian dengan membandingkan dan memverifikasi data yang diperoleh dari berbagai sumber. Subjek penelitian 30 siswa kelas I MI Al-Ma'arif Kupen Kabupaten Temanggung. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar Matematika siswa pada aspek kognitif dengan menggunakan model pembelajaran make a match melalui kartu bergambar berbasis kearifan lokal Temanggung meningkat sesuai hasil pretest dan posttes yang meningkat cukup baik. Sebelum tindakan, hasil belajar klasikal hanya 13,3% dengan nilai rata-rata kelas yang hanya sebesar 40,3 poin, pada siklus I terjadi peningkatan 75,3 dengan ketuntasan belajar klasikal 80%, dan siklus II terjadi peningkatan ketuntasan belajar klasikal pada angka 96,6% dengan nilai rata-rata 96. Riset berikutnya perlu dilakukan untuk mengkaji lebih dalam tentang model make a match pada mata pelajaran Matematika sesuai perkembangan zaman.