PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP MOTIVASI DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI POLA BILANGAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap motivasi belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pola bilangan siswa kelas 8 B MTs Miftahul Ulum Assimachi. Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MTs Miftahul Ulum Assimachi Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan yang dilakukan kepada siswa kelas 8B tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 28 siswa. Model pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan memecahkan masalah dan motivasi belajar siswa kelas 8B MTs Miftahul Ulum Assimachi. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata nilai yang diperoleh dan tingkat keaktifan siswa meningkat selama pembelajaran dengan model inkuiri terbimbing.