Transformación digital en la gestión educativa desafíos y oportunidades para el docente con estudiantes con NEE

Abstract

La transformación digital en el ámbito educativo ha redefinido los procesos de enseñanza y aprendizaje, generando cambios profundos en la gestión institucional y en la práctica docente, por ello se busca analizar los desafíos y oportunidades que enfrentan los docentes en el contexto de la digitalización educativa, con especial atención en aquellos que trabajan con estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Enfocamos la investigación en cómo las herramientas tecnológicas han sido integradas en la gestión educativa y en qué medida estas han contribuido a una educación más inclusiva y personalizada, abordando, en primer lugar, una revisión teórica sobre la transformación digital en la educación, su impacto en la gestión escolar y su relación con los principios de inclusión, posteriormente, se identifican los principales desafíos que enfrentan los docentes: brechas digitales, falta de formación especializada, acceso limitado a recursos tecnológicos adaptados, y barreras actitudinales e institucionales. También se exploran las oportunidades que ofrece la tecnología, como la posibilidad de adaptar contenidos a distintos estilos de aprendizaje, fomentar la participación activa de estudiantes con NEE y facilitar la comunicación entre familia, escuela y profesionales de apoyo, la metodología empleada combina revisión documental con el análisis de entrevistas semiestructuradas a docentes de diferentes niveles educativos que integran a estudiantes con NEE en entornos digitales, dando como resultados un evidencia clara de la necesidad de políticas de formación continua, inversión en tecnologías accesibles, y una cultura escolar orientada hacia la innovación y la equidad, contribuyendo a la reflexión crítica sobre la inclusión digital como un derecho y no solo como una innovación pedagógica, ofreciendo orientaciones prácticas para fortalecer el rol del docente en un entorno educativo cada vez más mediado por la tecnología.