Efektivitas Pembelajaran di Rumah tentang Konsep Matematika di SD

Abstract

Pembelajaran di rumah merupakan salah satu kegiatan belajar yang diinstruksikan pemerintah sebagai upaya mencegah penularan virus corona atau Covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam memahami konsep perkalian yang dilaksanakan dirumah tentang konsep perkalian dan pemahaman siswa tentang konsep perkalian dengan belajar di rumah serta efektivitas siswa belajar di rumah tentang pemahaman konsep perkalian Sekolah Dasar di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Cikalong. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan deskriftif kualitatif. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu bahwa terdapat beberapa hal yang menjadi hambatan dalam kegiatan belajar di rumah tentang konsep matematika sekolah dasar, diantaranya adalah keterbatasan budget yang diperlukan unruk pembelian kuota dan adanya miss communication antara peserta didik dan guru yang disebabkan oleh jaringan yang tidak merata di masing-masing kediaman siswa. Tetapi di samping itu belajar di rumah tentang konsep matematika di sekolah dasar juga mempunyai kelebihan, salah satunya adalah tempat yang fleksibel. Adapun hal yang harus disiapkan guru dalam kegiatan belajar ini adalah menggunakan objek pembelajaran yang unik dan kreatif supaya siswa dapat memahami apa yang disampaikan oleh guru