El desarrollo de competencias digitales docentes y su alcance en los procesos metodológicos educativos

Abstract

El desarrollo de la competencia digital docente, ha pasado a ser esencial en la actual transformación educativa, gracias a la implementación de metodologías activas en las aulas. El objetivo de esta investigación tiene como finalidad determinar cómo la competencia digital docente influye en la aplicación efectiva de enfoques como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida y el aprendizaje colaborativo. Para este estudio investigativo se optó por utilizar la metodología cualitativa de tipo documental, basada en la técnica de revisión bibliográfica, publicada en diversos artículos científicos, cuyos hallazgos indican que una adecuada competencia digital de los educativos promueve entornos favorables de aprendizaje lúdicos, inclusivos y centrados en el estudiante. Con el fin de demostrar que es fundamental capacitar a los educadores en el ámbito tecnológico educativo, por lo que a medida que la tecnología se incorpora de manera gradual en el aprendizaje, los pedagogos deben estar listos para maximizar el uso de estas herramientas y ajustarse a las transformaciones en su labor educativa. Llegando a la conclusión de que la educación digital continua en los  magistrales, siendo  un elemento clave para la innovación educativa y el desarrollo de competencias del siglo XXI en los alumnos, lo que implica un enfoque en el crecimiento profesional del docente en tecnologías educativas que juegan un papel crucial en la mejora de la calidad instructiva, generando efectos sobre el desarrollo profesional educativo en la enseñanza y el aprendizaje, además de los desafíos y dificultades asociados a su progreso que conlleva el desarrollo.