Implementation of STEM-Integrated Modules and Wasaka Character Values to Improve Learning Outcomes

Abstract

STEM education, which includes Science, Technology, Engineering and Mathematics, is essential to prepare students with the skills and knowledge required in the modern world. This study aims to evaluate the effectiveness of the implementation of a STEM-integrated module combined with Wasaka character values to enhance student learning outcomes. The Wasaka values, rooted in local culture, include religiousness, resilience, responsibility, and independence, and are integrated into the STEM curriculum to create a holistic educational approach. The research employs a quasi-experimental design with pre-test and post-test assessments 35 students in a field trial phase. Statistical analyses, including paired t-tests and Wilcoxon signed-rank tests, were used to determine the significance of differences in student performance before and after the intervention. The results show a significant improvement in student learning outcomes, with all students demonstrating higher scores in post-tests compared to pre-tests. The integration of STEM and Wasaka character values enhanced academic achievement. This research concludes that the STEM-integrated module with Wasaka values is effective in improving both cognitive and character aspects of students, providing a model for more comprehensive and culturally responsive educational practices.Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan modul terintegrasi STEM yang dikombinasikan dengan nilai-nilai karakter Wasaka untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai-nilai Wasaka yang berakar pada budaya lokal, termasuk religiusitas, ketangguhan, tanggung jawab, dan kemandirian, diintegrasikan ke dalam kurikulum STEM untuk menciptakan pendekatan pendidikan yang holistik. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan penilaian pre-test dan post-test terhadap 35 siswa . Analisis statistik, termasuk uji-t berpasangan dan uji peringkat bertanda Wilcoxon, digunakan untuk menentukan signifikansi perbedaan kinerja siswa sebelum dan sesudah intervensi. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan semua siswa menunjukkan nilai yang lebih tinggi pada post-test dibandingkan dengan pre-test. Integrasi STEM dan nilai-nilai karakter Wasaka meningkatkan prestasi akademik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul terintegrasi STEM dengan nilai-nilai Wasaka efektif dalam meningkatkan aspek kognitif , memberikan model untuk praktik pendidikan yang lebih komprehensif dan responsif secara budaya.