PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V GUGUS 1 KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Minat dan hasil Belajar IPS Peserta didik Kelas V Gugus I Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Jenis penelitian penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini, menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V kelas V gugus 1 kecamatan rappocini kota makassar dengan jumlah peserta didik sebanyak 56 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen pengumpulan data yaitu tes, angket dan lembar observasi. Teknik analisisuji deskriptif dan inferensial (manova). Berdasarkan hasil analisis maka diperoleh Minat Belajar IPS Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Media Audio Visual Kelas V Gugus I Kecamatan Rappocini Kota Makassar hasil uji manova minat belajar dan hasil belajar siswa menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000. 0,000 < 0,05 maka 𝐻𝑜 ditolak dan 𝐻𝑎 diterima. Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan Model Pembelajaran Quantum teaching Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Minat dan hasil Belajar IPS Peserta didik Kelas V Gugus I Kecamatan Rappocini Kota Makassar.