Gênero de atividades profissionais, variantes estilísticas e genericidade em clínica atividade

Abstract

O objetivo da clínica da atividade é propor um quadro para que o trabalho possa ser ou vir a ser um objeto de pensamento para os próprios profissionais, a fim de permitir-lhes desenvolver seu poder de agir. A intervenção aqui apresentada destaca que, em um contexto de análise de suas atividades cotidianas pelos próprios profissionais, é a transformação, pelo exercício diário da profissão, pelas variantes estilísticas do gênero-aqui, os professores de matemática que ensinam em universidades na França-que produzem um efeito de genericidade, levando à aparição de novas formas do gênero profissional. Em um primeiro momento, o artigo apresentará os conceitos postos a prova por essa pesquisa. Então, deter-se-á em mostrar, em um caso específico, como esses conceitos permitem compreender os caminhos que levam os profissionais envolvidos a modificar suas maneiras de conceber e realizar o trabalho e, assim, revitalizar os objetivos de suas atividades profissionais. E como, também, esses profissionais adquiriram uma nova capacidade, pessoal e coletiva, de questionar suas atividades e profissões. Palavras-chaves: Atividade, Gênero de atividades profissionais, Variantes estilísticas de gênero.. Professional activities genre, stylistic variations and generecity in clinic of activity The objective of the clinic of activity is to propose a framework so that work can be or become an object of reflection for the professionals themselves, in order to allow the development of their power to act. The field intervention presented here highlights that, in a context of analysis of everyday activities by the professionals themselves, it is transformation, by the daily exercise of their profession, by stylistic variations of the gender-specifically that of mathematics teachers of universities in France-that produces an effect of genericity, leading to the emergence of new forms of professional gender. At first, the concepts tested by the research will be presented in the article. Then, it will focus on showing, in a specific case, how these concepts enable the understanding of the processes conducting professionals to changes in ways of conceiving and performing the work and, thus, renewing the objectives of their professional activities. And how, in addition, these professionals acquired a new, personal and collective competence of questioning their activities and professions. a clínica da atividade, o objetivo de transformação das situações de trabalho se distingue das estratégias clássicas de intervenção que conduzem a preconizações. O que importa é propor um plano para que o trabalho possa tornar-se um objeto de pensamento para os próprios profissionais a fim de permitir-lhes desenvolver o poder de agir. Então, para o interveniente-clínico, propõe-se a questão dos conceitos que devem ser utilizados e que sempre estão sujeitos às surpresas da realidade (Clot & Faïta, 2000). Trata-se pois de um trabalho teórico específico que conduz a elaborar, entre outras, noções tais como tipo de atividades profissionais, variantes estilísticas do gênero e genericidade da atividade. N Num primeiro tempo, serão apresentados esses conceitos e o seu uso em clínica da atividade. Depois, iremos nos dedicar a uma intervenção de campo. Esta vai mostrar que, num contexto de análise de sua atividade pelos próprios profissionais-neste caso, professores de ensino médio na França-, é a mudança, das variantes estilísticas do gênero, que produz um efeito de genericidade, que tende ao desenvolvimento do gênero profissional.