Coevaluación y su aplicación en las aulas educativas

Abstract

Cuando se menciona la palabra coevolución puede ser un término que no todos conozcan y que tampoco sean conscientes de la función de la misma, en estos tiempos que todo ha ido cambiando con intención de una adaptación a las nuevas necesidades educativas, este proceso de evaluación puede ser usada como una estrategia que facilitaría una integración de los estudiantes en su aprendizaje haciendo así una triangulación entre el alumno, el profesor y los compañeros, derribando así la creencia que el proceso de enseñanza-aprendizaje es solamente llevado por el docente cuando es todo lo contrario, en este presente artículo se tiene como objetivo conocer sobre la evaluación derivando así a la coevaluación, es importante que se conozca su aplicación y los procesos de evaluación que pueden apoyar como la autoevaluación o la heteroevaluación, teniendo así un mejor resultado dentro de un aula, dando una visión más profunda por medio de diferentes investigaciones aplicadas tanto en alumnos universitarios como a nivel secundaria, con diferentes estrategias como entrevistas, la creación de videos, rubricas, competencias, entre otras, que van demostrando que el estudiante puede ser autónomo, tener una visión objetiva del desempeño de sus compañeros y del suyo, el llevar este proceso los hace partícipes de su aprendizaje, aparte que se tendrá un acercamiento a lo que en México ha hecho con las modificaciones en los planes de estudio, llegando a la reflexión de que no es solo asignar una calificación, sino que el discente tenga el aprendizaje esperado.