PERMASALAHAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID–19 DI FKIP UNIVERSITAS WISNUWARDHANA MALANG

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang, (2) menganalisis permasalahan yang dihadapi dosen dan mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran daring selama masa pandemi covid-19, (3) Menganalisis dan mengidentifikasi akibat dari permasalahan yang ada pada pelaksanaan pembelajaran daring. Rancangan metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Rancangan kegiatannya adalah memperoleh data apa adanya dan hasilnya menekankan makna. Sampel penelitian dipilih secara purposive, dipilih dengan pertimbangan dan tujuan tertentu. Pertimbangan ini adalah orang yang dianggap paling tahu tentang apa yang diharapkan peneliti. Lokasi penelitian berada di lingkungan FKIP Universitas Wisnuwardhana dengan lama penelitian adalah 6 bulan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil Penelitian menunjuukan Pembelajaran dilakukan dengan dua cara, yaitu blended learning dan hybrid learning. Banyak platform daring menggunakan zoom meeting, google meet, whatsapp, dan formulir goggle sebagai bantuan tugas. Permasalahan yang sering dihadapi adalah kurangnya jaringan yang memadai antar siswa, variasi pembelajaran yang monoton. Akibatnya mengurangi pemahaman materi, kebosanan dalam belajar, interaksi yang terbatas mengakibatkan siswa menjadi kurang aktif. Penguasaan materi yang tidak merata.The purpose of this study is to (1) find out online learning during the covid-19 pandemic at the Faculty of Teacher Training and Education, Wisnuwardhana University Malang, (2) analyze the problems faced by lecturers and students in carrying out online learning during the covid-19 pandemic, (3) Analyze and identify the consequences of the problems that exist in the implementation of online learning. The design of this research method uses a qualitative descriptive method. The design of the activity is to obtain data as it is and the results emphasize meaning. The research sample was selected purposively, selected with certain considerations and objectives. This consideration is the person who is considered to know best about what the researcher expects. The research location is in the Wisnuwardhana University FKIP environment with a length of 6 months. Data collection techniques were carried out by means of participatory observation, in-depth interviews, and documentation. Meanwhile, the data analysis used the Miles and Huberman model. The results of the study show that learning is carried out in two ways, namely blended learning and hybrid learning. Many online platforms use zoom meeting, google meet, whatsapp and google forms as task assistance. Problems that are often faced are the lack of adequate networks between students, monotonous learning variations. As a result, it reduces understanding of the material, boredom in learning, limited interaction results in students becoming less active. Unequal mastery of the material.