Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Peserta Didik di SDN 015 Samarinda Ulu

Abstract

This research discusses the role of the school principal in improving the quality management of students at SDN 015 Samarinda Ulu. Through a qualitative approach using interviews and observations as data collection techniques, this study explores the strategies and steps taken by the school principal to advance education in the school. The research findings indicate that the school principal plays a central role in developing the school's vision, mission, and policies, as well as in implementing programs aimed at improving the quality of education. The school principal also plays a role in evaluating and monitoring school performance, using evaluation results to guide sustainable performance monitoring. The results of this study show that the school principal at SDN 015 Samarinda Ulu is not only an administrator but also a visionary leader and effective agent of change in improving the quality management of students. The implications of this research emphasize the importance of the school principal's role in managing and advancing education at the elementary school level, as well as the need for support and cooperation from all education stakeholders.Penelitian ini membahas peran kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen mutu peserta didik di SDN 015 Samarinda Ulu. Melalui pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara dan observasi sebagai teknik pengumpulan data, penelitian ini mengeksplorasi strategi dan langkah-langkah yang diambil oleh kepala sekolah untuk memajukan pendidikan di sekolah tersebut. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran yang sentral dalam mengembangkan visi, misi, dan kebijakan sekolah, serta dalam mengimplementasikan program-program yang bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan. Kepala sekolah juga berperan dalam evaluasi dan pemantauan kinerja sekolah, menggunakan hasil evaluasi untuk mengarahkan pemantauan kinerja yang berkelanjutan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah di SDN 015 Samarinda Ulu tidak hanya sebagai administrator, tetapi juga sebagai pemimpin yang visioner dan agen perubahan yang efektif dalam meningkatkan manajemen mutu peserta didik. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya peran kepala sekolah dalam mengelola dan memajukan pendidikan di tingkat sekolah dasar, serta perlunya dukungan dan kerjasama dari semua stakeholder pendidikan.