PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA MAHASISWA PADA MATA KULIAH PUBLIC SPEAKING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan mahasiswa dalam menulis pada mata kuliah Public Speaking. Subjek penelitian yaitu seluruh mahasiswa semester tiga pendidikan bahasa inggris yang berjumlah empat kelas yang berjumlah 60 orang mahasiswa. Penelitian ini menggunakan data kuesioner yang dibagikan ke 60 Mahasiswa Semester tiga Bahasa Inggris di UMSU. Analisa data yang digunakan mengganakan analisis deskriptif yang meliputi mean, median, standart eror dan standart deviasi, serta uji t untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan mahasiswa dalam menulis pada mata kuliah Public Speaking.