Abstract
Penelitian ditujukan untuk melihat kemahiran siswa dalam menulis teks anekdot di kelas X TBSM 1 SMK An-Nur Ibun. Permasalahan pembelajaran yang terjadi di kelas X TBSM 1 SMK An-Nur Ibun yaitu terdapat beberapa peserta didik yang malas pada saat kegiatan belajar mengajar. Masalah tersebut tidak boleh dibiarkan begitu saja karena akan menurunkan kualitas peserta didik di SMK An-Nur Ibun khususnya di kelas X TBSM 1. Harus adanya peningkatan pembelajaran yang disertai dengan penggunaan model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang disampaikan. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, peneliti memilih model discovery learning sebagai modelnya dan aplikasi canva sebagai media pembuatan bahan ajarnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah tes di awal atau disebut dengan pretest ata tes yang dilakukan di awal sebelum diterapkan model discovery learning pada pembelajaran dan tes akhir atau disebut dengan posttest atau tes akhir yaitu tes yang dilakukan sesudah diterapkan model discovery learning pada pembelajaran. Penelitian ini menggunakan tiga instrumen, yaitu; 1) lembar observasi guru,2) lembar observasi siswa yang ditujukan untuk mengukur tingkat keberhasilan dari tujuan pembelajaran pada proses pembelajaran serta 3) lembar soal tes untuk pencapaian siswa setelah materi selesai disampaikan. Terjadi perubahan yang meningkat dari tes awal dan tes akhir sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dimana pembelajaran bertumpu kepada siswa. Nilai rata-rata yang didapat sebelum menggunakan model Discovery Learning yaitu 65,04 sedangkan sesudah menggunakan model Discovery Learning nilai rata-rata yang didapatkan siswa meningkat yaitu menjadi 89,19. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model discovery learning berbantuan aplikasi canva berhasil dan sesuai digunakan pada kegiatan pembelajaran teks anekdot di kelas X TBSM 1 SMK An-Nur Ibun.
Cite
CITATION STYLE
Yuningsih, V. ayu, Nurhayati, E., & Rostikawati, Y. (2023). PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA SMK. Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(3), 211–220. https://doi.org/10.22460/parole.v6i3.18849
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.