Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Berbantuan Puzzle Tangram untuk Mengajarakan Luas Bangun Datar Gabungan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendesain aktifitas pembelajaran untuk mengajarakan luas bangun datar gabungan bagi siswa yang telah belajar luas bangun datar sederhana sebelumnya. Pendekatan Matematika Realistik digunakan sebagai pendekatan pemebelajaran dengan bantuan tangram sebagai manipulative. Metode penelitian yang digunakan adalah design research. Aktivitas didesain berdasarkan hasil analisis kurikulum dan kebutuhan siswa. Selanjutnya, desain aktivitas diujicobakan dalam kelas sebenaranya dan dilakukan analisis retrospektif untuk mengetahui keberhasilan pemebelajaran yang telah di desain. 32 siswa kelas 6 SD dan seorang guru dilibatkan dalam penelitian ini. Dari hasil uji coba dan analisis retrsopektif diketahui bahwa kegiatan yang didesain dapat memabntu siswa untuk menentukan luas gabungan bangun datar.