La perspectiva de género en los planes de estudio del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en Cataluña

Abstract

Resumen En el marco normativo europeo, las políticas de igualdad se han hecho visibles en los distintos niveles institucionales. También en el contexto universitario, las directrices de los nuevos títulos de Grado instan a las universidades a la inclusión de temas vin-culados a las cuestiones de género y de atención a la diversidad en sus planes de for-mación. El objetivo de este estudio es verificar en qué medida la perspectiva de género se incluye en los planes de estudio de los centros catalanes que imparten el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, a partir del análisis de las guías docentes. En los resultados del estudio se aprecia que, a pesar que la legislación impulse su in-clusión en la formación inicial de estos futuros y futuras profesionales, la presencia de contenidos relacionados con el género es escasa y, en ocasiones, incluso anecdótica. palabras clave: género, igualdad, planes de estudio, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, guías docentes. Abstract Equality policies have become prominent within the European legislative framework , at all institutional levels. In the university context too, guidelines on the new