Pembangunan Model Kajian Tindakan Pengurusan dan Kepimpinan Gaya Institut Aminuddin Baki

Abstract

Kajian ini membincangkan matlamat Kementerian Pendidikan untuk mempromosikan kajian tindakan sebagai budaya dalam sekolah, terutamanya di sekolah yang kurang memberangsangkan. Ini bertujuan untuk meningkatkan kecekapan pengurusan dan memberi faedah secara tidak langsung kepada perkembangan pelajar. Kekurangan pengetahuan dan kemahiran dalam kalangan pentadbir sekolah mengenai kajian tindakan dikenal pasti sebagai isu utama yang menghalang penglibatan mereka dalam pelaksanaannya. Begitu juga, pemahaman yang lemah mengenai konsep dan proses kajian tindakan dalam kalangan pengurusan dan kepimpinan sekolah ditekankan sebagai punca tindak balas yang perlahan dan tidak berkesan. Cadangan dibuat agar pemimpin sekolah menjadi pakar dan mentor bagi memimpin perubahan dengan berkesan. Dorongan diberikan kepada lebih ramai pemimpin sekolah untuk membentangkan hasil kajian mereka di peringkat yang lebih tinggi bagi menangani isu pengurusan dan kepemimpinan. Keperluan latihan dan model piawaian bagi kajian tindakan ditekankan. Analisis kompetensi pengetua menunjukkan keperluan yang signifikan untuk membudayakan penyelidikan dalam kalangan pemimpin sekolah. Maklum balas daripada peserta yang menghadiri kelas kajian tindakan meminta satu model piawaian yang boleh digunakan di seluruh Institut Aminuddin Baki Malaysia. Penghasilan model kajian tindakan diharapkan dapat membimbing pensyarah dan pemimpin sekolah dalam memperbaiki model sedia ada dan memupuk budaya penyelidikan dalam kalangan pemimpin sekolah dan guru.