INTEGRASI AL-QURAN, SAINS DAN ILMU SOSIAL SEBAGAI BASIS MODEL PENGEMBANGAN MATERI AJAR IPS DI MADRASAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsepsi model pengembangan materi ajar IPS di madrasahmelalui pola dan pendekatan integratif.Pola Integrasi sebagai sebuah model pengembangan materi ajar IPS hadir sebagai upaya untuk memberikan sejumlah alternatif yang berorientasi pada pencapaian tujuan yang lebih holistik.Di samping itu model pengembaangan dengan model pendekatan ini dilakukan sebagai kerangka dasar untuk menempatkan identitas madrasah sesuai porsinya, sehingga mata pelajaran IPS di madrasah memiliki corak dan karakteristik berbasis nilai spiritualitas.Titik berangkat dari model pengembangan integratif ini adalah dimana al-quran dansains dapat menjadi sumber dari pembentukan elemen-elemen teoretis untuk menjelaskan realitas, yang memperkuatkajian ilmu sosial sebagai pengembangan materi ajar IPS yang di terapkan di madrasah. Selain itu pendekatan ini juga mendorong pengembangan ilmu-ilmu ke-Islam-an yang di dilakukan dengan memperkuat dimensi empiris.