PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS BAHAN SEDERHANA: TRANSFORMASI EVALUASI PEMBELAJARAN UNTUK GURU SDN 20 PANGKALPINANG

Abstract

This training aims to provide knowledge and skills to teachers at SDN20 Pangkalpinang in developing innovative learning media based on simple materials and producing effective learning evaluations in the current era of technology. The methods used in this training include needs identification, training implementation, evaluation of learning outcomes, and monitoring and evaluation. Through this training, it is hoped that teachers can improve students' critical skills in Elementary School through the Feedback-Based Learning Model Based on the Socrative Application in the P5 Program. Needs identification is carried out through needs analysis and evaluation of teachers' learning evaluation practices, as an important initial step in designing a training program that meets their needs. This needs analysis provides a better understanding of the challenges faced by teachers in using innovative learning media based on simple materials and effective learning evaluation practices. The results of this training show an increase inknowledge and skills of teachers in developing innovative learning media and conducting learning evaluations. The training evaluation indicates that teachers feel more confident inimplementing new learning strategies and using technology in learning. Further monitoring and evaluation are needed to ensure the sustainability of implementing new learning strategies and the use of technology in learning.Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada para guru di SDN 20 Pangkalpinang dalam mengembangkan media pembelajaran inovatif berbasis bahan sederhana serta menghasilkan evaluasi pembelajaran yang efektif di era teknologi terkini. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini meliputi identifikasi kebutuhan, pelaksanaan pelatihan, evaluasi hasil pembelajaran, dan pemantauan dan evaluasi. Melalui pelatihan ini, diharapkan para guru dapat meningkatkan keterampilan kritis siswa di Sekolah Dasar melalui Model Pembelajaran Feedback-Based Learning Berbasis Aplikasi Socrative dalam Program P5. Identifikasi kebutuhan dilakukan melalui analisis kebutuhan dan evaluasi praktik evaluasi pembelajaran para guru, sebagai langkah awal yang penting untuk merancang program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Analisis kebutuhan ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang tantangan yang dihadapi oleh para guru dalam menggunakan media pembelajaran inovatif berbasis bahan sederhana serta praktik evaluasi pembelajaran yang efektif. Hasil pelatihan ini menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan para guru dalam mengembangkan media pembelajaran inovatif dan melakukan evaluasi pembelajaran. Evaluasi pelatihan menunjukkan bahwa para guru merasa lebih percaya diri dalam mengimplementasikan strategi pembelajaran baru dan menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Pemantauan dan evaluasi selanjutnya perlu dilakukan untuk memastikan keberlanjutan implementasi strategi pembelajaran baru dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran.