Peningkatan Life Skills Warga Belajar melalui Kursus Komputer di PKBM Cipta Cendekia Kota Tangerang

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah Upaya Meningkatkan Keterampilan Life Skills Warga Belajar Melalui Kursus Komputer Di PKBM Cipta Cendekia Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang. Penelitian yang dilakukan memiliki tujuan untuk mengetahui : (1) Bagaimana upaya meningkatkan life skills warga belajar melalui kursus komputer di PKBM Cipta Cendekia Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang? (2) Bagaimana hasil dari program kursus komputer dalam meningkatkan life skills warga belajar di PKBM Cipta Cendekia Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang? (3) Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam upaya meningkatkan life skills warga belajar melalui kursus komputer di PKBM Cipta Cendekia Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang?.         Untuk membahas masalah dalam penelitian ini, peneliti merujuk pada landasan teori yang relevan seperti menjelaskan tentang, (1) Pendidikan Luar Sekolah, (2) Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills), (3) Pembelajaran Orang Dewasa (POD), (4) Media Pembelajaran, (5) Warga Belajar, (6) Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), (7) Kerangka Berpikir. Dengan demikian, peneliti memiliki pijakan dan dasar – dasar teori yang memadai untuk menjawab permasalahan secara rinci.         Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif, dimana data diperoleh dari hasil wawancara, observasi, studi dokumentasi, tes tertulis dan tes praktek, serta beberapa catatan lapangan. Sumber data penelitian ini yaitu tutor kursus komputer, warga belajar PKBM Cipta Cendekia dan pengelola, serta informasi lain yang relevan.         Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa : (1) Upaya tutor dalam meningkatkan keterampilan komputer warga belajar paket B dan paket C yang mengikuti kursus komputer berjalan dengan baik dan berhasil kerena warga belajar memiliki bekal pengetahuan serta keterampilan khususnya komputer, (2) Hasil dari program kursus komputer berhasil didapatkan oleh peserta kursus dengan mimiliki kemampuan kognitif, afektif serta skills komputer yang dapat membantu peserta kursus juga dengan mudah untuk mendapat pekerjaan dan usaha, (3) faktor pendukung dalam pelaksanaan kursus komputer ini adalah tingginya tingkat kemauan warga belajar untuk mengikuti kursus komputer, sarana dan prasarana yang memadai, media pembelajaran yang cukup baik, metode pembelajaran yang baik, serta bantuan dana dari APBD yang cukup membantu. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya perekturan peserta, komputer yang rusak dan jumlahnya yang sedikit dibandingkan dengan jumlah peserta kursus, terbatasnya bantuan dana dari APBD, kurangnya jumlah tutor, namun dari berbagai hambatan yang dirasakan tutor dan dibantu pengelola berupaya untuk mencari solusinya.