PENERAPAN MODEL PBL BERBASIS MEDIA SERBANEKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD NEGERI KETAWANG

Abstract

Berdasarkan hasil observasi serta wawancara guru dan siswa kelas IV di SD Negeri Ketawang dilihat berdasarkan garis besar kegiatan pembelajaran IPAS di kelas masih secara konvensional dan kurang pemanfaatan media dan model pembelajaran, sehingga mengakibatkan pembelajaran terasa monoton dan hasil belajar kognitif siswa tergolong rendah. Berdasarkan tujuan awal penelitian yaitu mengetahui terkait hasil belajar kognitif siswa melalui penerapan model PBL berbasis media serbaneka (gambar, papan tulis, LKS dan lingkungan sekitar). Jenis penelitiani ini yang digunakan yaitu PTK model Kurt Lewin bahwa setiap siklusnya memiliki 4 tahapan. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus yang tiap siklusnya dengan 2 kali pertemuan. Siswa kelas IV sebagai subjek pada penelitian ini serta jumlah keseluruhan siswa 30. Teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif siswa meningkat pada siklus I ke siklus II sebesar 40% dari hasil presentase siklus I 46,66% sedangkan siklus II 86,66%. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan terkait hasil belajar kognitif siswa kelas IV SD Negeri Ketawang pada pelajaran IPAS materi sumber daya alam dan kebutuhan manusia mengalami peningkatan melalui penerapan model PBL berbasis media serbaneka.