L’expérience interdisciplinaire à l’école doctorale lémanique en Études Genre

Abstract

Cette contribution relate l’expérience de l’interdisciplinarité à l’École doctorale lémanique en Études Genre (EDL-EG). Ce programme à commencé ses travaux en avril 2002 et soutient 17 doctorantes de différentes disciplines qui toutes réalisent des thèses dans le domaine de l’analyses des rapports sociaux de sexe. À travers une brève analyse des contraintes spécifiques à l’EDL-EG, l’autrice propose quelques stratégies pédagogiques interdisciplinaires. Elle demande également à l’institution universitaire de relayer les efforts faits dans ce sens par une meilleure reconnaissance des parcours interdisciplinaires.