THE EFFECT OF ONLINE LEARNING METHODS VIA ZOOM MEETING ON CRITICAL THINKING ABILITY OF NURSING STUDENTS

Abstract

Latar belakang : Berpikir kritis adalah komponen esensial dari keperawatan dengan menggunakan pengetahuannya secara menyeluruh agar bisa memberikan perawatan yang efektif. Dalam mencapai tujuan kemampuan berfikir kritis pada mahasiswa maka diperlukan suatu proses pendidikan. Tetapi untuk masa pandemi COVID-19, hampir setiap Universitas di Indonesia melakukan sistem pembelajaran jarak jauh atau secara daring via Zoom Meeting. Pembelajaran jarak jauh digunakan sebagai penerapan social distancing. Tujuan : Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Zoom Meeting terhadap kemampuan berfikir kritis mahasiswa keperawatan dalam mata kuliah keperawatan medikal bedah ketika pandemi COVID-19. Metode : Penelitian ini menggunakan metode Quasy eksperimental pre-post design. Intervensi yang diberikan adalah pembelajaran via Zoom Meeting selama 1 semester dalam mata kulaih keperawatan medikal bedah. Jumlah sampel adalah 32 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner pengukuran kemampuan berfikir kritis melalui Google Form dan Whatsapps kepada mahasiswa Keperawatan. Hasil : penelitian ini menunjukkan kemampuan berpikir kritis pada responden penelitian kritis mahasiswa meningkat berdasarkan hasil uji Paired t-Test didapatkan nilai yang bermakna secara statistik (p > 0.05). Kesimpulan : kelebihan dari penggunaan Zoom Meeting ini dinilai praktis dan efisien bagi mahasiswa, karena komunikasi antara mahasiswa dan dosen lebih mudah dibandingkan berkomunikasi secara tertulis atau melalui chat. Kata kunci : Metode Pembelajaran, Daring, Zoom Meeting, Keperawatan, Berfikir Kritis.