Pengembangan E-Modul Berbasis Potensi Lokal De Djawatan Pada Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP

Abstract

Pembelajaran IPA memfokuskan pada penguasaan produk dan keterampilan proses juga sikap ilmiah disebut dengan keterampilan proses sains. Bilamana siswa mempunyai keterampilan proses sains maka dapat memecahkan masalah, membentuk konsep, dan mampu mengembangkan kreativitas. Faktanya keterampilan proses sains pada pembelajaran IPA masih rendah hal tersebut dikarenakan beberapa faktor seperti kurangnya bahan ajar untuk digunakan agar keterampilan proses sains meningkat. Sesuai dengan permasalahan peneliti mengembangkan bahan ajar e-modul berbasis potensi lokal De Djawatan agar keterampilan proses sains siswa meningkat. Tujuan dari penelitian ini ialah mengkaji validitas, kepraktisan serta keefektifan e-modul berbasis potensi lokal De Djawatan. Pengembangan ini berdasarkan model ADDIE terdiri atas 5 tahapan. Penelitian memporeh hasil yakni, validitas e-modul berbasis potensi lokal memperoleh nilai sebesar 85% pada kriteria valid. Hasil analisis lembar kepraktisan keterlaksanaan pembelajaran secara keseluruhan pertemuan memperoleh rerata sebesar 89,2% kategori sangat praktis. Keefektifan ditinjau berdasarkan peningkatan pretes dan postes nenunjukkan n-gain sebesar 0,66 dengan kategori peningkatan sedang, dan hasil respon siswa menunjukkan presentase sebesar 86% dengan kategori sangat positif.