La ética académica en contextos laborales cambiantes

Abstract

La profesión académica se sustenta en los principios de libertad de enseñanza, libertad de investigación y libertad de acción y expresión de las ideas, que le son característicos. Sin embargo, desde hace algunas décadas, se ha venido observando una serie de transformaciones en la profesión académica que, bajo ciertas circunstancias, parecen atentar contra ellos y propiciar el desarrollo de prácticas no éticas. En este trabajo, exponemos los resultados de una investigación cuyo objetivo fue acercarse a la perspectiva ético profesional de un grupo de profesores universitarios, así como indagar sobre las conductas éticamente deshonestas que de manera cotidiana enfrentan en su institución. El método que utilizamos fue el estudio de casos y las diferentes actividades de la investigación se realizaron a partir de un diplomado sobre ética y desarrollo humano. Los resultados nos muestran que, entre los sujetos de estudio, existe poca claridad en cuanto a las conductas éticamente cuestionables y éticamente inaceptables. No obstante, los profesores señalaron otras prácticas que también han sido analizadas en la literatura especializada como: el plagio, la producción de artículos en serie, la mala utilización del financiamiento para la investigación y la asesoría de tesis sobre temas desconocidos para el tutor.