Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru mengelola kelas untuk menciptakan kondisi belajar yang optimal bagi siswa sekolah dasar di MI Attarbiyah Addiniyah Al-Amin Gersik Lombok Barat kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah tiga orang guru sekolah dasar yang berbeda dalam hal latar belakang, pengalaman, dan gaya mengajar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan dari hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: peran guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar meliputi strategi pembelajaran, pembiasaan, keteladanan, penguatan, dan kegiatan ekstrakulikuler.