Tecnología de la información y comunicación en los posgrados PNPC

Abstract

espanolEl presente documento pretende describir la importancia del uso de la tecnologia en el proceso de implementacion, desarrollo, seguimiento y evaluacion de un posgrado adherido al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologia (CONACYT). En Mexico de acuerdo al Padron del Programa Nacional de Posgrados de Calidad, existen 2435 posgrados de maestria y doctorado pertenecientes al PNPC, lo que considera que un posgrado en PNPC implica la responsabilidad de mantener la calidad educativa del mismo. En ese sentido, este articulo basado en una metodologia cualitativa con enfoque documental y metodo descriptivo permitio obtener como resultado, que el ingreso y permanencia de la calidad educativa a traves del uso e innovacion de la tecnologia de la informacion y comunicacion afianza acciones de docencia, investigacion, vinculacion y movilidad docente y estudiantil. Respecto a procesos de evaluacion en PNPC-CONACYT es imprescindible contar con personal con formacion profesional y capacitado en el area de tecnologia de la informacion. Como conclusion, la Universidad Juarez Autonoma de Tabasco al considerar la integracion de la tecnologia de la informacion y comunicacion en posgrados de PNPC afianza y fortalece la innovacion educativa en el plano academico e investigacion. En el escenario institucional las herramientas tecnologicas han permitido constituir innovaciones que otorgan mayores alcances en los indicadores en el sector educativo de nivel superior asegurando la permanencia de los posgrados en el PNPC-CONACYT. EnglishThis document intends to describe the importance of the use of technology in the process of implementation, development, monitoring and evaluation of a postgraduate program adhered to the National Quality Postgraduate Program (PNPC) of the National Council of Science and Technology (CONACYT). In Mexico, according to the Register of the National Quality Postgraduate Program, there are 2,435 master’s and doctoral postgraduates belonging to the PNPC, what he considers that a postgraduate degree in PNPC implies the responsibility of maintaining the educational quality of it. In this sense, this article based on a qualitative methodology with a documentary approach and descriptive method, allowed to obtain as a result that the entry and permanence of educational quality through the use and innovation of information and communication technology strengthens teaching actions, research, linking and teacher and student mobility. Regarding evaluation processes in PNPC-CONACYT, it is essential to have personnel with professional training and trained in the area of information technology. In conclusion, when considering the integration of information and communication technology in PNPC graduate programs, the Universidad Juarez Autonoma de Tabasco consolidates and strengthens educational innovation at the academic and research level. In the institutional scenario, the technological tools have allowed the constitution of innovations that grant greater scope in the indicators in the higher education sector, ensuring the permanence of postgraduate degrees in the PNPCCONACYT