Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Model Inkuiri Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini memiliki beberapa permasalahan yaitu pembelajaran yang diajarkan pendidik kurang efektif, berdasarkan hasil pengamatan terhadap baha ajar berupa modul yang digunakan pesera didik. Hasil analisis terhadap bahan ajar modul yang digunakan peserta didik adalah: a) adanya pengajuan permasalahan, b) belum terlihat adanya rumusan hipotesis, c) warnagambar yang dipakai kurang menarik. Bedasarkan hal tersebut dikembangkan modul pembelajaran tema 2 udara bersih bagi kesehatan, subtema 1 cara tubuh mengelola udar bersih pembelajaran 1 dan 2. penelitian ini tujuan untuk menghasilkan modul yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4-D (define, design, development, disseminate). Penelitian ini dilakukan secara terbatas karena kondisi pandemic Covid-19. Berdasarkan hasil uji validator dari presentase kelayakan design (3,50%), materi (3,27%), dan bahasa (3,37%). Hasil uji praktikalitas bagi peserta didik mendapatkan nilai rata-rata (90%). Hasil uji efektifitas dari lima belas peserta didik mendapatkan nilai rata-rata (90,8%). Untuk pembelajaran 1 dan (89,9%) unutuk pembelajaran 2. Membuktikan bahwa pengembangan modul pembelajaran tematik terpadu berbasis Inkuiri dinyatakan valid, praktis, efektif, dan layak di gunakan.