ADAPTATIVIDADE GEOCULTURAL EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

Abstract

El acceso a contenidos digitales es una de las más importantes formas de apoyo al aprendizaje actualmente. A pesar de que existen múltiples sistemas con este objetivo, poca atención se da a la adaptación de estos contenidos a las características culturales relacionadas con la ubicación geográfica de los aprendices. La interacción permitida por los entornos virtuales de aprendizaje, cuando se extiende a grandes grupos de participantes de diferentes nacionalidades, tropieza con dificultades de implementación derivadas de características geoculturales. El enfoque de este artículo es contribuir al desarrollo masivo de la inclusión digital y de las habilidades de aprendizaje de las personas a través de la construcción de un sistema digital sensible a las características geoculturales de los aprendices. El trabajo trata del análisis de estas características para permitir la ampliación de los entornos virtuales de aprendizaje a grandes grupos de estudiantes. Esta preocupación con las características específicas de los alumnos de diferentes regiones es uno de los mayores escollos para la implementación de cursos en línea abiertos y masivos.