GERAKAN LITERASI SEKOLAH BERBASIS PEMBELAJARAN MULTILITERASI SEBUAH PARADIGMA PENDIDIKAN ABAD KE- 21

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang implementasi Gerakan Pembelajaran Literasi Multiliterasi (SLM) sebuah Paradigma Pendidikan Abad 21. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru dari SMK Negeri 1 Suak Tapeh dengan hasil penelitian (1) pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) melalui pembelajaran multiliterasi membaca, menulis dan berbicara bahasa, memasuki tahap pengembangan dan pembelajaran yang merupakan kelanjutan dari tahap pembiasaan yang telah dilakukan sejak tahun 2016; (2) pada tahap pengembangan dan tahap pembelajaran siswa SMK Negeri 1 Suak Tapeh telah mampu membuat karya tulis sederhana seperti buku dongeng, cerita inspiratif, karya tulis ilmiah dan teknologi tepat guna yang ditampilkan pada event besar seperti ekspo dan lomba siswa tingkat provinsi; dan (3) GLS telah meningkatkan budaya literasi dan menumbuhkan karakter siswa menjadi kreatif dan inovatif