PENGGUNAAN KAMUS DWI BAHASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM PENGUASAAN KOSAKATA ARAB MAHASISWA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM

Abstract

Kamus-kamus bahasa Arab istilah ilmu hukum seperti Mu’jam al-Qanun karyaSyauqi Dhoyf digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab di Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Mataram sebagai sumber belajar dalam menguasai kosakata bahasa Arab dalam bidang ilmu hukum. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis proses pembelajaran bahasa Arab menggunakan kamus sebagai sumber belajar dalam penguasaan kosakata Arab mahasiswa dan kendala-kendala yang dihadapi dosen dan mahassiwa Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Mataram. Dan adapun metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus dan dengan analisis data Miles dan Huberman terdiiri dari tiga langkah yaitu kondensasi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Dan adapun output peneletian adalah 1) Proses pembelajaran bahasa Arab menggunakan kamus sebagai sumber belajar dalam penguasaan kosakata Arab mahasiswa menekankan adanya interaksi transformatif yang menekankan mahasiswa sebagai pusat pembelajaran, 2) Kendala yang dihadapi oleh dosen maupun dosen meliputi aspek  internal  dan  eksternal  antara  lain:  kurangnya kompotensi dosen  dalam mendesain  materi  di  luar  bidangnya, ketidakmampuan dosen  dalam  memenej intetkasi pembelajaran karena menggunakan e-learning dan kekurangcakapan dosen untuk momotivasi mahasiswa untuk lebih semangat dan beragirah dalam belajar kosakata Arab, mahasiswa tidak cukup kemampaun untuk berinteraksi dengan sumber belajar sehingga kurang minat dan motivasi dalam belajar.