ANALISIS HOTS PADA SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV

Abstract

ABSTRAKAlasan dilakukannya penelitian ini, dikarenakan masih kurangnya kemampuan guru dalam menyusun soal Hots dan  adanya faktor yang menjadi penghambat guru didalam menyusun soal PTS. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh temuan, yakni ditemukan 31 butir soal yang tidak memenuhi kriteria pengembangan Hots (High Order Thinking Skills), dimana dari hasil analisis level kognitif untuk menentukan Keterampilan berpikir kritis murid namun 31 butir soal tersebut terdapat 0% (Hots) dan 100% (Lots) dimana soal tersebut tidak dapat mengukur kemampuan berpikir kritis murid yang menyebabkan kemampuan guru dalam menyusun soal Hots (High Order Thinking Skills) masuk pada kategori sangat kurang dan perlu bimbingan.