Revisão integrativa de intervenções com foco no clima escolar

Abstract

Resumo As intervenções voltadas para o clima escolar buscam criar ambientes seguros, acolhedores e propícios para relações interpessoais, bem-estar e desempenho acadêmico. Este estudo realizou uma revisão integrativa para analisar características, qualidade metodológica e efeitos de intervenções na promoção de um clima escolar positivo. A pesquisa incluiu artigos de 2013 a 2023, disponíveis nas bases de dados PsycINFO, EBSCO e PubMed, com 11 estudos selecionados para análise. O número de participantes variou de 21 a 15.232, e o instrumento mais utilizado foi o Beyond Blue School Climate Questionnaire. Predominaram estudos quantitativos, com nove publicados em inglês. As intervenções geraram efeitos positivos, como melhora nos relacionamentos, redução do bullying e ambientes acolhedores. Seis estudos atenderam aos critérios metodológicos avaliados. A revisão aponta a necessidade de novas pesquisas que explorem estratégias de implementação e os mecanismos que mediam a promoção de um clima escolar positivo, considerando público-alvo e contexto.Abstract Interventions focused on school climate aim to create safe, welcoming environments conducive to interpersonal relationships, well-being, and academic performance. This study conducted an integrative review to analyze the characteristics, methodological quality, and effects of interventions promoting a positive school climate. The research included articles from 2013 to 2023, available in the PsycINFO, EBSCO, and PubMed databases, with eleven studies selected for analysis. The number of participants ranged from 21 to 15,232, and the most commonly used instrument was the Beyond Blue School Climate Questionnaire. The majority of studies were quantitative, with nine published in English. The interventions produced positive effects, such as improved relationships, reduced bullying, and more welcoming environments. Six studies met the evaluated methodological criteria. The review highlights the need for further research exploring implementation strategies and mechanisms mediating the promotion of a positive school climate, considering the target audience and context.Resumen Las intervenciones enfocadas en el clima escolar buscan crear entornos seguros, acogedores y propicios para las relaciones interpersonales, el bienestar y el desempeño académico. Este estudio realizó una revisión integrativa para analizar las características, la calidad metodológica y los efectos de las intervenciones en la promoción de un clima escolar positivo. La investigación incluyó artículos publicados entre 2013 y 2023, disponibles en las bases de datos PsycINFO, EBSCO y PubMed, seleccionando 11 estudios para el análisis. El número de participantes osciló entre 21 y 15.232, y el instrumento más utilizado fue el Beyond Blue School Climate Questionnaire. Predominaron los estudios cuantitativos, con nueve publicados en inglés. Las intervenciones generaron efectos positivos, como la mejora en las relaciones, la reducción del acoso escolar y la creación de entornos más acogedores. Seis estudios cumplieron con los criterios metodológicos evaluados. La revisión señala la necesidad de nuevas investigaciones que exploren estrategias de implementación y los mecanismos que median la promoción de un clima escolar positivo, considerando el público objetivo y el contexto.