Criação de games na escola: uma experiência de interação, programação e ludicidade

Abstract

The main focus of this article is to present an experience on game development as a learning tool and reflect about pedagogical implications resulted from the game as a discipline approach. This experience took place at elementary school with seventeen students, from 7th grade, as they described the steps of creating an action game based on the program RPG Maker, providing a constructive, cooperative and meaningful learning. Resumo: Este artigo tem como foco principal apresentar uma experiência de desenvolvimento de games como ferramenta de aprendizagem. Realizada em uma instituição escolar, com um grupo de 17 alunos do 7ºano do ensino fundamental, o estudo procurou descrever as etapas de criação de um jogo de ação, através do programa RPG Maker, resultando em uma aprendizagem construtiva, cooperativa e com significado para os alunos.