El uso de las TICs en la enseñanza de las matemáticas universitarias.

Abstract

Las Tics son herramientas tecnológicas que no solo se han aplicado a la comunicación y la investigación, se han aplicado en todos los ámbitos sociales, académicos y científicos. Así como la tecnología avanza y se innova, las técnicas pedagógicas también cambian y se adaptan a las nuevas necesidades de la sociedad para la enseñanza, generando interés, participación y creando un entorno apropiado y a pesar de que las matemáticas casi no han sufrido cambios, su metodología de enseñanza lo ha hecho, sea a través de nuevas dinámicas, herramientas ometodologías, tales como: aplicaciones para matemáticas, para realidad aumentada y para programación con las matemáticas. A través de una metodología cualitativa de revisión documental y bibliográfica, con método analítico sintético se determinó que el apoyo gubernamental en la implementación de las TIC con programas de capacitación para docentes facilita la adaptación y la inserción de nuevas metodologías pedagógicas para la enseñanza en las áreas de las matemáticas universitarias.ICTs are technological tools that have not only been applied to communication and research,they have been applied in all social, academic and scientific fields. As technology advancesand innovates, pedagogical techniques also change and adapt to the new needs of society forteaching, generating interest, participation and creating an appropriate environment and despitethe fact that mathematics has hardly undergone changes, its Teaching methodology has doneit, either through new dynamics, tools or methodologies,such as: applicationsfor mathematics,for augmented reality and for programming with mathematics. Through a qualitativemethodology of documentary and bibliographic review, with a synthetic analytical method, itwas determined that government support in the implementation of ICT with training programsfor teachers facilitates the adaptation and insertion of new pedagogical methodologies forteaching in the areas of college mathematics.