Особенности обучения иностранному языку детей с проявлениями дисграфии и дислексии

Abstract

Статья посвящена особенностям обучения иностранному языку детей дошкольного и младшего школьного возраста с проявлениями нарушений чтения и письма – «дислексия» и «дисграфия». В статье рассматриваются признаки нарушений речевого развития детей и причины их возникновения. Представлены методические рекомендации по работе с учениками с проявлениями дисграфии и дислексии на уроках иностранного языка.