PENGARUH METODE COOPERATIVE LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Cooperative Learning terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta Kristen BNKP Gunung Sitoli. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X SMA Swasta Kristen BNKP Gunung Sitoli, Kabupaten Nias Tahun Pelajaran 2019/2020. Sedangkan objek penelitiannya yaitu model pembelajaran cooperative learning yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dimana kegiatan pelaksanaannya secara garis besar terdiri dari empat tahap yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi dan, 4) refleksi. Pelaksanaan penelitian ini direncanakan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode cooperative learning dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris. Penerapan metode cooperative learning dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran bahasa Inggris siswa. Penerapan metode cooperative learning dapat meningkatkan aktivitas guru pada proses pembelajaran mata pelajaran bahasa Inggris.