Penerapan Model Pembelajaran OPEK Fisika pada Materi Suhu dan Kalor dan Pengaruhnya terhadap Practical Skill Siswa SMA

Abstract

Abstract:. The contribution of physics instruction in the schools to face the ASEAN Economic Community can be realized by applying the instruction model that focus on the theoretical approach and practical approach. OPEK Physics instruction model is the instruction model based on  practical approach by stimulating the practical skills of students. This study aims to examine the effect of the use of OPEK Physics instruction model on temperature and heat material to increase practical skill of the high school students. This study was conducted at SMAN 7 Yogyakarta by using pretest-posttest control group design. Practical skill  of students are measured by tests and observations sheet. The results of this study is that there is a significant difference in the improvement of practical skill of the students who are taught by using OPEK Physics instruction model those who are taught not by using this intruction model. Abstrak: Kontribusi pembelajaran fisika di sekolah dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN dapat diwujudkan dengan menerapkan model pembelajaran yang mengedepankan pendekatan teoritis dan pendekatan praktik. Model pembelajaran OPEK Fisika merupakan model pembelajaran yang berbasis pendekatan praktik dengan menstimulus practical skill siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan model pembelajaran OPEK Fisika pada materi suhu dan kalor terhadap peningkatan practical skill siswa SMA. Penelitian ini dilakukan di SMAN 7 Yogyakarta dengan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control group design. Practical skill siswa diukur dengan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan practical skill yang signifikan antara siswa yang dibimbing dengan model pembelajaran OPEK Fisika dan siswa yang tidak menggunakan model tersebut.