Diversité du genre au Conseil d’Administration : vers une amélioration de la gouvernance des entreprises ?

Abstract

D epuis le début des années 1990, la gouvernance d'entreprise ne cesse de se renou-veler et de s'enrichir. Suite à de nombreux déboires financiers (Enron, Wordlcom, etc.,), on a assisté à l'explosion de mesures et de réflexions visant à promouvoir "une gouvernance plus responsable", afin de restaurer la confiance des investisseurs et d'améliorer la transparence financière. Ces mesures, émanant aussi bien d'acteurs privés que d'organismes internationaux, gouvernementaux ou encore de représentants du monde des entreprises, ont débouché sur un ensemble de lois et de codes de gou-vernance. Ainsi at on assisté à la multiplication des rapports ou codes de "bonne gou-vernance" destinés à encourager les meilleures pratiques de gouvernance. Par ailleurs, les mesures réglementaires, intervenues au cours de la décennie 2000, loi Sarbanes Oxley (2001) aux Etats-Unis, Nouvelle Régulation Economique (NRE) et loi de Sécurité Financière (LSF) en France, témoignent de la volonté des pouvoirs publics de renforcer les pratiques de gouvernance au sein des entreprises. Selon Aguilera et Cuevo-Cazurra (2004), la quasi-totalité des réflexions et des mesures relatives à la bonne gouvernance des entreprises concerne le conseil d'administration (désormais CdA) supposé jouer un rôle fondamental dans le processus de création de valeur. Une question abordée fréquemment dans les travaux de recherche est celle de la composition du conseil avec l'idée que celle-ci conditionne l'efficience de son fonctionnement dont dépendrait, en partie, la qualité de la gouvernance. Les recherches évoluent de plus en plus vers une conception plus dynamique, moins disciplinaire du conseil qui permettrait d'avoir le meilleur potentiel de création de valeur en privilégiant les compétences, l'apprentissage et la capacité d'innovation. Une telle représentation conduit à une meilleure prise en compte des critères de diversité du conseil censés mieux refléter les contributions cogni-tives attendues des administrateurs dans la construction du projet collectif.