Analisis Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Capaian Keterampilan Service Bawah Bola Voli Pada Kelas Viii SMP Swasta Pencawan School Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana pelaksanaan model pembelajaranjigsaw terhadap Hasil Belajar Bola Voli Teknik Service Bawah pada kelas VIII SMP PencawanSchool Medan. Konsep yang digagas adalah untuk menemukan pembahasan modelpembelajaran sebagai petunjuk proses belajar, kemudian dapat menjadi rekomendasi siswauntuk menerapkan pembelajaran teknik dasar yakni melaksanakan materi servis bawahbola voli.Penelitian ini menggunakan desain penelitian pada pelaksanaan dilapangan adalahmenggunakan desain deskriptif. Desain deskriptif adalah metode kualitatif dengan yangdilaksanakan dengan kemampuan analisis peneliti dalam menghubungkan antar variabelpenelitian. Penelitian yang dilaksanakan pada masa pandemi Corona Virus Desease 2019(Covid-19) yakni melakukan kajian analisis yang bekaitan dengan gaya mengajar dan hasilbelajar bola voli. Data penelitian diperoleh melalui kajian analisis secara mendalam pada 3jurnal nasional tentang model pembelajaran jigsaw, dan 3 jurnal nasional tentang teknikservis bawah bolavoli.Hasil Analisis terhadap kajian model pembelajaran jigsaw dan teknik sevis bawah bola volimemiliki hubungan pada aspek penerapan proses pembelajaran. Proses pembelajaran yangdimaksud adalah langkah-langkah pada model pembelajaran jigsaw yang merupakan modelpembelajaran yang mendorong siswa untu berpikir analisis, dan pada peningkatanketerampilan servis bawah membutuhkan analisis. Jika dikaitkan dengan materi servisbawah bola voli maka jigsaw hanya dapat diterapkan berdasarkan penilaian guru bahwabeberapa siswa memiliki keterampilan servis bawah bola voli.Simpulan dalam penelitian ini adalah penelitian analisis kajian model pembelajaran jigsawterhadap hasil servis bawah bola voli untuk sekolah SMP Swasta Pencawan School Medanpada masa Pendemi Corona Virus Desease-19 dilakukan dengan studi pustaka jurnalnasional. Kajian dilakukan dengan menemukan karakteristik model pembelajaran jigsawdan karakteristik hasil belajar servis bawah bola voli. Berdasarkan analisis yang ditemukanmaka dapat disimpulkan bahwa gaya mengajar jigsaw memiliki hubungan dengan teknikbelajar servis bawah bola voli dengan kriteria yaitu beberapa siswa memiliki kemampuanpada materi yang diterapkan, sasaran siswa memiliki kriteria yang memiliki sikap disiplinyang baik, dan materi yang akan disampaikan telah disiapkan oleh guru terkait sarana danprasarana yang dapat digunakan oleh siswa secara mandiri