Impacto del confinamiento 2020 en estudiantes de una universidad pública en México

Abstract

Estudio exploratorio, descriptivo, transversal, realizado a 93 estudiantes universitarios en el rango de edad de 18 a 57 años, que cursaban la carrera de Pedagogía-Xalapa México del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana (UV). El objetivo del estudio fue identificar cómo vivieron los estudiantes el confinamiento derivado del COVID-19, a través de un cuestionario aplicado por medios digitales, dividido en tres áreas en relación a sus vivencias durante la pandemia: salud física, salud emocional y aspecto académico. Los resultados mostraron que los estudiantes presentaron en su salud física malestares como dolor de cabeza y cansancio principalmente, en el aspecto emocional mayoritariamente mostraron ansiedad, insomnio e irritabilidad; en situaciones académicas, la mayoría reportó haber tomado todas sus materias y estar en contacto con sus docentes, las clases en línea no eran dinámicas y los docentes asignaban muchas tareas. Son pocos los estudiantes que no tomaron materias por enfermedad o falta de dispositivos electrónicos, y más de la mitad de los estudiantes entrevistados no se les facilitó el aprendizaje en la modalidad virtual.