Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Deduktif dan Induktif dengan Menggunakan Model Picture and Picture di Kelas X Program IPS SMA Negeri 1 Kepahiang

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis paragraf deduktif dan paragraf induktif siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Kepahiang tahun pelajaran 2018/2019 dengan menggunakan model pembelajaran tipe picture and picture. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat langkah yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara menganalisis data tes, menganalisis data observasi guru dan siswa, menganalisis dokumentasi pembelajaran, serta uji hipotesis tindakan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Penerapan model pembelajaran tipe picture and picture mampu meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa dalam melakukan langkah-langkah menulis paragraf sehingga siswa mampu menulis paragraf deduktif dan paragraf induktif. Peningkatan nilai rata-rata kemampuan menulis paragraf deduktif dan induktif sebesar 10,91 poin dari siklus 1 ke siklus 2, yaitu nilai rata-rata pada siklus 1 sebesar 66.12 meningkat menjadi 77.03 pada siklus 2. Untuk itu, model pembelajaran tipe picture and picture dapat digunakan oleh guru bahasa Indonesia dalam memberikan motivasi dan pemahaman kepada siswa dalam mengembangkan kemampuan menulis paragraf.