PERBEDAAN METODE SCRAMBLE DENGAN METODE WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI PARTS OF HUMAN BODY

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris dalam dua kelas, yaitu kelas pertama adalah kelas eksperimen I diberi perlakuan menggunakan metode scramble dan kelas eksperimen II diberi perlakuan menggunakan metode word square. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan tipe quasi eksperiment. Pada penelitian ini teknik pengambilan sample dilakukan dengan menggunakan teknik sampling jenuh yaitu teknik penentuan pengambilan sampel secara keseluruhan. Pada penelitian ini sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas III di SDIT At-Taufiq Kota Tangerang yaitu 26 siswa kelas III A dan 26 siswa kelas III B. Instrumen pada penelitian ini menggunakan tes objektif berbentuk isian singkat. Berdasarkan perhitungan menggunakan uji-t didapat bahwa thitung>ttabel (3,1 > 2,011) pada taraf signifikan α = 0,05. Rata-rata nilai kelas eksperimen I  menggunakan metode scramble sebesar 69,58 dan rata-rata nilai kelas eksperimen II menggunakan metode word square sebesar 78,2. Sehingga metode pembelajaran word square lebih baik dari pada metode scramble