“Novo normal”: uma proposta de ferramenta didática para Educação Ambiental

Abstract

Observando a integração de potenciais proporcionada pela união da Educação Ambiental crítica à educação superior e ao lúdico, elaborou-se uma ferramenta pedagógica inovadora, visando a aprendizagem ativa e significativa de jovens para a sustentabilidade. Em formato de jogo de tabuleiro estratégico-colaborativo, “Novo Normal” foi desenvolvido enquanto estratégia para Educação Ambiental e cidadã no intuito de promover o despertar de jovens para um novo olhar sobre a sociedade na qual se inserem e repensar seu papel nela, em especial, no contexto pós-pandêmico de crise socioambiental. No presente trabalho apresenta-se tal ferramenta, bem como potenciais observados em sua aplicação e breves considerações para sua replicação.