UNA ESTRATEGIA ÚNICA PARA LA PROMOCIÓN DE COMUNIDADES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA: LA ESCRITURA DE UN DIARIO COMO BASE DEL DISCURSO

Abstract

EL presente informe examina la viabilidad de la escritura de un diario como t�cnica de docencia en la educaci�n a distancia, concebida para proporcionar una comprensi�n y un dominio m�s profundos del contenido del plan de estudios en los cursos de educaci�n para postgraduados. En la tarea de crear unas experiencias de aprendizaje �ptimas, pueden utilizarse cuatro clases diferentes de escritura de diarios, en diversas clases de entornos de aprendizaje a distancia; no obstante, el modelo que se muestra se emplea en v�deo/audio-conferencias interactivas de doble direcci�n. Esta estrategia educativa sirve como base para el discurso de clase y para que los estudiantes tomen parte en debates pol�micos y en actividades de resoluci�n de problemas. Los aumentos del contenido pueden llevarse a cabo tanto en entornos sincr�nicos como asincr�nicos. (A.)