Pódcast y educación moral: dar la palabra a los estudiantes

Abstract

This essay examines a little-studied topic: the use of podcasts in the fields of moral and civic education, values education or character education. In first place, it summarizes the available literature about educational podcasting (benefits, main genres, production, etc.). Then it analyzes two complementary strategies for applying podcasts to moral education: to emphasize the contents, and to emphasize the processes. Special attention is devoted to the latter, stressing the importance of the active participation of pupils as podcasters or content creators, in accordance with the peculiar challenges of each educational level.El presente ensayo aborda un tema escasamente explorado: el uso del pódcast en los campos de la educación moral y ciudadana, educación en valores, o educación del carácter. Para ello primero sintetiza la literatura disponible sobre los pódcast educativos (beneficios, principales géneros, producción, etc.). Luego analiza dos estrategias complementarias para aplicar los pódcasts a la educación moral: enfatizar los contenidos y enfatizar los procesos. Especial atención se presta a esta última, subrayando la importancia de la participación activa de los estudiantes como podcasters o creadores de contenidos, de acuerdo a los desafíos propios de los distintos niveles educativos.